相關新聞

陝西廣播電視台 太原網 迪慶新聞  深圳商報 玉林網 藍網 多彩貴州網 荊州新聞網 珠江晚報 陝西資訊 新文化報 玉樹新聞 新華網雲南 台灣資訊 百色網 忻新聞網 昌平在線 貴新聞資訊 徐彙在線 津南在線 十堰晚報 新疆信息網 溫新聞網 婁底網 衢州新聞網 撫順網 西青在線 合肥在線 嘉峪關網 海南日報 長甯在線 克拉瑪依網 普陀在線 廣西自治區政府 人民網青海 解放日報 黔東南新聞 雅安網 杭州日報 臨夏回族自治新聞 巢湖網 盧灣在線  婁底網 齊齊哈爾網 牡丹江網 樂山網 昌吉新聞 武漢晚報 桂林網 北京網 荊州新聞網 臨汾網 嘉義網  法制晚報 烏海網 玉林天天網 浙江日報 大港在線 華夏時報 南方都市報 張掖網 鐵嶺網  中國江蘇網 台北網 渝中在線 昆明網 玉林天天網 撫新聞網 廣西日報 重慶政府 柳新聞網 七台河網 
《2018年中小學生減負調查報告》出爐:三成學生睡眠不足8小時,補習班年均費用12000元 - 特别關注 - 山東省關心下一代工作委員會
當前位置:首頁  > 特别關注

《2018年中小學生減負調查報告》出爐:三成學生睡眠不足8小時,補習班年均費用12000元

2018/12/5 10:17:24 分類:特别關注

2018年12月2日,為期兩天的中國教育三十人論壇第五屆年會暨“重構教育評價體系高峰論壇”在北京召開,這是今年全國教育大會後,首個以“教育評價體系”為主題的論壇。

早前,全國教育大會曾提出要堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,從根本上解決教育評價指揮棒問題。此次,在中國教育三十人論壇——“學生負擔和能力培養”分論壇上,針對中小學生課業負擔過重這一“跨世紀問題”,一起教育科技聯合中國教育三十人論壇依托線上調查平台,采樣涉及我國多個省市,對小學六個年級的學生以及16830名小學生的父母展開學生學業負擔的調查,共同發布了一份《2018年中小學生減負調查報告》。

1

中小學生課業負擔過重,是一個不争的客觀存在

《2018年中小學生減負調查報告》中指出,中小學生負擔過重問題,是中國教育中的一道難題,從建國之初就已經存在,被稱作當代中國教育最大的“頑症”。

《報告》中,針對我國多個省份的小學生家長、初中生家長和高中生家長發起的學業負擔調查顯示,有近四成的家長認為孩子的學業負擔重。小學生的學業負擔問題應引起足夠的重視。

父母感知到的學生學業負擔情況

其中,随着年級增長,反映負擔重的學生比例也持續增加,尤其是,該比例在升入二年級後,直線跳升至40%左右。這在一定程度上說明,各個年級普遍存在學業負擔問題,而從小學二年級開始,減負問題就已十分嚴峻。

學業負擔重的學生在各年級的比例

與此同時,由于學習負擔過重,小學生睡眠情況也不容樂觀。調查中顯示,僅有23.99%的學生可以睡到自然醒,而由鬧鐘或他人叫醒的學生比例高達76.01%,更嚴重的是,還有29.26%的學生睡眠不足8小時就被鬧鐘或他人叫醒。

小學生的整體睡眠情況

此外,除了校内的學習任務,來自校外的學習負擔也不容小觑。數據顯示,在調查樣本中僅有38%的學生沒有報輔導班,其餘62%的學生都報了輔導班,可見報名輔導班是普遍現象。

全體學生進行課外輔導的比例

2

學生課業負擔重,父母焦慮、升學壓力大是主因

調查顯示,随着中高考競争的不斷加劇,這種升學壓力已從中學傳導到了小學。對于造成孩子學業負擔過重的原因,分别有55.24%和23.21%的家長認為,是由于升學壓力大引起家長焦慮或學校教育片面追求升學率。

父母覺得孩子學業負擔過重的原因

還有占比32.58%的家長認為“學校教學效率不高、作業偏多”是學生學業負擔過重的主要原因。報告顯示,即便家長認為自己子女就讀學校辦學水平不錯,也有30.85%的人認為“學校教學效率不高,作業偏多”,課内損失課外補,從而加重了學生的負擔。

不同辦學水平的學校的家長認為學校教學效率不高的比率

此外,據報告顯示,“學校課程設置不合理”以12.7%的比例成為家長們認為加重學生負擔的主要原因之一。學生家長更希望學校多增加實踐類課程、體育勞動藝術課時長,寓教于樂,促進學生全面發展。

為了培養孩子的能力,父母對學校教育的建議

而除了升學壓力、父母焦慮,以及學校課程設置原因,數據顯示父母對孩子各方面能力的過高期待,也在很大程度上加劇了學生的學業負擔。

負擔輕和負擔重的家長對孩子的能力期待

3

近七成家長支持減負,解決學業負擔過重問題從多方面入手

就報告顯示,超五成的家長完全不了解今年頻出的減負政策,占比高達52.4%,僅有22.35%的家長了解減負政策,還有四分之一的家長知之甚少。不過,比較樂觀的是,對于“減負”政策,近七成的家長表示支持。

家長對減負政策了解的整體情況

家長對于減負政策的支持情況圖

數據顯示,減負問題已經刻不容緩。但何為真正意義上的“減負”呢?《報告》展示了家長對于減負的建議,以期為減負提供新思路和新啟發。

家長認為政府采取什麼措施“減負”問題會得到解決

(一)轉變教育質量評價理念,建立合理的評價制度

報告顯示,有49.52%的家長認為減負應該改革中考和高考制度,使用多元的綜合評價标準。甚至有32.1%的家長認為需要嚴禁當地政府機構以升學率來評價學校質量。應該樹立促進學生全面發展的學習性評價理念,關注每個學生的發展,激勵和維持學生學習的樂趣。

(二)提高教學效率,優化課堂教學

報告顯示,有38.19%的家長呼籲減負要提高教師素質,且高年級的訴求更加明顯,五、六年級均有超過四成家長持此看法。

各年級家長認為政府需要提高教師素質來達到減負目的的比例

(三)家長的期望合理化,正确對待子女的成才

同時,數據顯示,學生家長對孩子各方面的能力要求過高,也是學生負擔重的主要原因。因此,加強對家長的宣傳與引導也至關重要。

各年級家長認為政府需要加強對家長的宣傳和引導,改變思想觀念達到減負目的的比例

(四)配置多元課程,促進課程的有效實施

為減輕學生學業負擔,56.26%的家長建議以寓教于樂,提升孩子興趣的方式達到目的,且在高年級中這種需求比例呈正向增長。

各年級家長認為政府需要寓教于樂,提升孩子興趣達到減負目的的比例

4

個性化教育成普遍需求,在線作業平台頗受認可

據報告顯示,家長對孩子的各方面能力培養有明顯訴求,且最看重的前三個能力為“邏輯思維能力”、“與人溝通、合作的能力”與“解決實際問題的能力”。

家長對孩子能力培養訴求總體情況

報告顯示,由于在線作業平台對孩子各方面能力的提升滿足了家長的訴求。因此,家長對“減少作業,用信息化手段提升作業率”的減負方式最認可,占比達到34%。

綜合來看,《報告》顯示,減負需要轉變教育質量評價理念,建立合理的評價制度;提高教學效率,優化課堂教學;配置多元課程,促進課程的有效實;家長的期望合理化,正确對待子女的成才。而值得關注的是,在互聯網時代,有針對性的個性化學習在逐漸成為普通用戶的基本需求,包括在線作業平台在内的在線教育産品和服務中,落實個性化教育是減負不可忽視的方向。